1、描述价值冲突
要求团体成员每人讲述一件与价值问题有关并且使自己感到困惑的事例。
2、进行价值比较
引导团体成员对相互讲述的事例进行比较，并根据自己对价值的理解标准，按照从低到高的顺序，每人列出一份“我的价值单”。
3、展开价值辨析
团体成员相互交流“我的价值单”，然后进行集体讨论：在我们这个社会中，什么样的行为最有价值。
4、制定价值目标行动计划
根据集体讨论形成的共识，每个成员依据新的价值标准，制订一份体现最有价值行为的“行为计划”，并当众宣读。
5、按照计划立即行动，或做好准备随后兑现
鼓励团体成员按照自己的计划立即行动，以充分体现个人对价值问题的新的理解；对难以在现场行动的儿童，则要求他们做好准备，务必在活动之后去兑现自己的行动计划。