目前在法国，要成为合格的小学教师必须具备通过英语与数学的考试，获得证书。

目前在法国，要成为合格的小学教师必须经过教育专业训练，取得教育学士学位。

主要发达国家初等学校管理的共同特点是：各国都重视初等教育学校的社会和公共性。

英国初等学校学生的学业评定中的课程作业的类型有：实践作业。

在西方主要发达国家学校道德教育的发展过程中，20世纪是最具变化的年代，它经历了由兴盛走向衰落再回归复兴的过程。19世纪末20世纪初，西方学校道德教育开始被忽视。而在20世纪中期，道德教育在西方学校教育中实际上已走向衰落。

法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的原则是：强调教师应该在大自然中进行科学教学活动。

英国初等学校学生的学业评定中的课程作业有口头、听力作业。

法国初等学校的数学教学体现出一种民主追求的倾向，主要表现在反对歧视，尤其是反对对女孩子学习数学的歧视。

法国1995年新教学大纲所规定的法国小学公民教育的主要内容是：通过丰富多彩的班级、学校生活，进行以社会的基础准则为中心的道德教育。

20世纪70年代以后，西方各主要发达国家在教育改革中把道德教育改革提高到关系到国家命运的高度来认识。