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小学心理健康教育课的设计原则有：以学生为中心、以情境为中介、以经验为起点等。
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一般来说，个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高，个体的学习和工作效率也就越高。
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艾瑞克•伯恩是沟通分析理论的创立者。
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在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。
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在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。
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