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判断题

通常能力测验要让被试诚实作答,不应犹疑,而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。

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判断题

班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的,不能机械地按年级按阶段。

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定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类,再把属于这类成员的典型特征归属到他身上,并以此来评价和判断他。

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教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容,也是衡量工作生活质量的重要指标。

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通常因负性事件的发生而责备自己,相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生,而且让这些事情影响自己生活中的很多方面,这类人的归因风格属于乐观型。

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外向型个性的人,遇事通常情绪反应比较强烈,对事件的体验也较为深刻,但情绪的持续时间也不长,恢复心理平衡较容易;内向型个性的人,情绪反应较淡但持久,恢复心理平衡的过程较长。

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符合大心理健康教育观原则的辅导干预,在方法和技术上一定不会出现问题。

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在沟通当中,通常非语言沟通所占的成分更大。

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学生的学习心理具有时代特征。

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职业倦怠又叫心理枯竭,而教师是这种心理疾病的高危人群之一。

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