在德国中等学校几种，学制如何？培养目标是什么？

参考答案：有三种类型。
一是主要校，学制五年，是与小学相衔接的实施普通义务教育的主要学校。学生毕业后继续接受职业义务教育。
二是完全中学，学制九年。学生毕业后具有大学入学资格，不必接受职业义务教育。
三是实科学校，学制六年，侧重实用知识，培养中等技术人员。

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问答题

苏联教学论专家赞科夫从1957年到1977年期间，在小学进行了探索新的小学教学体系的实验研究。在长期实验的基础上，赞科夫构建起注重儿童“一般发展”的发展性教学理论。什么是“一般发展”？

参考答案：“一般发展”是发展性教学理论的核心概念。首先，“一般发展”是指儿童的所有...

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单项选择题

为了适应欧洲一体化发展的需要，从1988年起，法国开始在初等学校进行开设（）课程的尝试。

A.外语
B.科学与技术
C.通讯
D.商业

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单项选择题

美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后，提出了五个新道德教育模式，即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“（） ”。这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。

A.体验
B.交流
C.观摩
D.自省

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单项选择题

在整个欧洲，（）的初等学校是最早产生的，也最早建立起国家初等教育制度。

A.法国
B.德国
C.英国
D.意大利

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问答题

各国初等学校课程管理体制的类型有哪两种，分别列举出实现某种体制的两个国家。

参考答案：就课程管理体制来说，主要归为两种类型：一是中央统一领导制，二是分权管理制。实行中央统一领导制的课程管理体制的国家主要有法...

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单项选择题

各国的班级的种类主要大致有：
①普通班级（同一学年班级）
②复式班级（多学年班级）
③特殊班级（精神薄弱、肢体有残疾的学生的班级）
④补习班（为学习落后的学生而设）
⑤（）（出于去向指导的目的而设）

A.观察班
B.辅导班
C.培训班
D.指引班

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问答题

在运用发现教学法组织教学时，一般有三个步骤分别是什么？

参考答案：第一步，提出问题。第二步，提出解决问题的各种可能的假设或答案。第三步，验证假设，得出结论。学生对各种可能性进行反复求证、...

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问答题

各国在初等学校课程管理改革方面的两种总取向。

参考答案：一是原来采用中央统一管理方式的国家逐渐出现课程管理权力的分散，增加课程管理的分权；二是原来采用分权的课程管理方式的国家开...

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问答题

美国的小学重视协调与社区、家长之间的关系，主动争取社会力量支持办学。其主要形式哪三种？

参考答案：一是与所在社区的有关单位挂钩，该单位的工作人员义务帮助工作。有的担任兼职教师，有的帮助学校翻印、编写资料，更多的是参加学...

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问答题

美国初等学校课程编制的类型主要有哪几种？

参考答案：美国初等学校课程编制类型
（1）学科中心课程
（2）儿童中心课程
（3）社会中心课程

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