A.学前教育是义务性课程
B.学前教育课程是基础性课程
C.学前教育课程是适宜性发展性课程
D.学前教育课程是活动型课程

A.活动目标的整合
B.活动内容的整合
C.活动形式和活动过程的整合
D.教育资源的整合

A.尊重儿童人格尊严和合法权益
B.发展适宜性原则
C.目标性原则
D.主体性原则

A.终身教育
B.平衡发展教育
C.开放的教育理念
D.合作的教育理念

A.实施儿童素质教育的前提条件
B.指导教师教育教学行为，提高教育教学质量的必要条件
C.深入进行学前教育改革的必要条件
D.提高教师自身素质的必备条件

A.宪法中关于学前教育的条款
B.教育法律中学前教育的条款
C.其他法律中关于学前教育的规定
D.学前教育行政法规和学前教育规章

A.学前教育机构的环境
B.社区环境
C.家庭环境
D.以上都是

A.理解儿童的内心世界
B.运用谈话的技巧
C.要与儿童建立平等的关系
D.重视非言语沟通策略

A.儿童的教育任务和过程的全面性决定的
B.儿童的成长是受多因素决定的
C.是由儿童的年龄特点所决定的
D.教师是太阳底下最光辉的职业

A.劳动的创造性是由儿童的年龄阶段和个体差异导致的
B.学前教育教师的劳动要有创造性是时代的要求
C.儿童的发展变化性决定了学前教育教师劳动的创造性
D.教育过程要培养儿童的创造性就需要教师劳动的创造性

A.学前教育机构的扩大化
B.学前教育机构的多样化
C.师资质量和教育质量的提高
D.学前教育手段的不断现代化