A.儿童家长或幼儿教师
B.学前儿童
C.专业研究人员
D.学前儿童的异性伙伴

A.①②③
B.③④
C.②③④
D.①②④

A.不良品质
B.不可能的
C.有条件的
D.无条件的

A.还没有知觉概括
B.还没有思维概括
C.既没有知觉概括，也没有思维概括
D.有思维概括，而没有知觉概括

A.想像的主题不稳定
B.以想像过程为满足
C.想像的内容零散、无系统
D.想像无预定目的

A.已经形成了时间概念，也掌握了一些相应的时间词
B.还未形成时间概念，也未掌握相应的时间词
C.已经形成了时间概念，但未确切掌握相应的时间词
D.还未形成时间概念，但掌握了一些相应的时间词

A.对玩具的兴趣
B.对游戏的兴趣
C.对故事的兴趣
D.对新异事物的兴趣

A.后者对没有同伴与自己玩感到比较难过与不安
B.前者在交往中积极主动但又很不善于交往
C.前者对没有同伴与自己玩感到比较难过与不安
D.后者在交往中缺乏积极主动性

A.被忽视型和被排斥型
B.消极型和急躁型
C.不友好型和能力差型
D.不善交往型和孤独型