A.布莱克和莫顿
B.布莱克和施米特
C.莫顿和施米特
D.施米特和坦南鲍姆

A.效能管理原则
B.全面管理原则
C.差异管理原则
D.安全管理原则

A.教育活动室的主题开发
B.提高教育活动室的利用率
C.加强教育活动室的环境管理
D.教育活动室的材料供应

A.行为识别
B.视觉识别
C.听觉识别
D.理念识别

A.层次
B.性质
C.时间
D.活动内容

A.计划
B.探索规律
C.研讨
D.检查

A.干什么
B.为什么干
C.干得如何
D.怎样干

A.计划
B.决策
C.组织
D.控制

A.合理用人
B.培养人
C.调动员工积极性
D.优化组合

A.选人方法的片面性
B.选人标准的偏差性
C.录用人选的绝对性
D.选人态度的错误性

A.微观系统和宏观系统
B.宏观系统和组织系统
C.组织系统和条例系统
D.环境系统和微观系统