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多项选择题

分组教学是对班级授课制的改革和完善，它的优点在于（）。

A.适合学生个人的水平和特点
B.便于因材施教
C.可以科学的鉴别学生的能力和水平
D.学生，家长，教师，容易和谐相处。
E.发挥学生的主动性，扩大学生之间的交流。

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多项选择题

王老师作为应届师范毕业生，能够积极的像优秀教师学习，并且请教了大量的教学策略直接运用到自己的班级，但是班级学生学习的积极性和成绩都没有得到显著提高，产生这样结果的原因是因为（）。

A.充分体现了教师劳动的创造性
B.课前的教学设计，对教学产生了消极作用。
C.教学方法不是“万能钥匙”
D.掌握必要的教学理论，并不能起到现实意义，并且还要与教师个人经验相结合。
E.教学策略的掌握不利于教学方法的掌握
多项选择题

数学王老师在讲述统计这一课时，用很短的时间介绍这一单元的主要内容和基本概念，让学生了解本单元的整体内容后，逐步把握各个部分内容之间的关系。并能把握所学内容的重难点。关于王老师这种做法说法正确的有（）。

A.该老师的教学方法属于讲授法
B.该老师的教学方法属于“填鸭式”教学方法
C.老师在上课时讲到学生不太熟悉的新内容时可以呈现“先行组织者”
D.老师的这种教学方法不利于学生个性的发展
E.案例中老师属于介绍讲述纲要阶段
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