A.整体评价
B.局部评价
C.分析评价
D.微观评价

A.环境与空间
B.课程内容与教学方法
C.幼儿教师与保育人员
D.与家庭和社区的伙伴关系
E.有特殊需要的儿童

A.自我评价
B.实地评价
C.追踪评价
D.他人评价

A.事件描述式
B.指标评价式
C.分类式描述
D.表格统计式

A.是否以幼儿为中心
B.是否体现了交互主体性
C.计划实施是否有灵活性和开放性
D.资源与环境是否得到有效利用

A.物质资源
B.人力资源
C.信息资源
D.其他资源：时间资源、制度资源等

A.既要符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性
B.既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展
C.选择幼儿感兴趣的事物和问题
D.有助于拓展幼儿的经验和视野

A.对本班现状的分析
B.本学期的班级目标
C.对实现目标的基本考虑
D.本班教师的成长

A.卫生、安全
B.趣味性
C.教育性
D.简易性

A.由近及远
B.由此及彼
C.由表及里
D.由浅入深

A.明确观察目的
B.选择观察的类型
C.准备观察工具和辅助设备
D.拟定观察提纲