A.正确
B.有合理性
C.错误
D.未反映美的本质

A.《易》
B.《乐记》
C.《列子》
D.《抱朴子》

A.提高人的精神境界
B.欣赏音乐
C.让人快乐
D.让人愉悦

A.审美价值
B.审美心理
C.审美经验
D.审美体验

A.相互结合
B.各司其职
C.相互分离
D.可合可分

A.积极的促进作用
B.消极阻碍作用
C.一定作用
D.无作用

A.教学相长
B.循循善诱
C.博闻强记
D.寓教于乐

A.教育能力
B.审美能力
C.审美态度
D.审美经验

A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.伽利略
D.柏拉图

A.古罗马
B.古希腊
C.奥斯曼帝国时期
D.原始时代

A.蔡元培
B.毛泽东
C.孙中山
D.王阳明