A.童年期的社会交往主要是指儿童与同龄伙伴的交往。B.9~11岁的儿童强调相互同情和相互帮助,认为忠诚是朋友的重要特征,朋友关系应该是比较稳定的。C.最初的欺负行为出现在2~3岁之间,他们开始在玩伴妨碍或攻击自己的时候,运用躯体行为(打或踢)进行反击。D.友谊提供了儿童相互学习社会技能、交往、合作和自我控制,以及体验情绪和进行认识活动的机会,为以后的人际关系奠定基础。小学生已经很重视与同伴建立友谊的关系。
A.在心理咨询实践中,目前约有400种以上的心理咨询理论与方法被有效利用。B.3岁以前儿童的内抑制发展很慢,约从4岁起,由于神经系统结构的发展,皮质对皮下的控制和调节作用逐渐加强,但抑制机能还是较弱。C.弗洛伊德从新精神分析的角度解释游戏,认为游戏是情感和思想的一种健康的发泄方式。在游戏中儿童可以“复活他们的快乐经验,也能修复自己的精神创伤”。D.自我调节能力的发展是小学生心理发展的首要任务。
A.自我概念的发展B.自我评价的发展C.自我情绪体验的发展D.自我控制的发展