（1）熟悉音乐；
（2）揣摩、分析；
（3）安排节奏型和音色的布局；
（4）试奏和调整；
（5）记谱和转换乐谱。

（1）教师鉴赏分析音乐的能力；
（2）教师表现音乐的能力；
（3）教师的音乐文化涵养。

（1）内容中的游戏性；
（2）形式中的游戏性；
（3）方法中的游戏性。