A.规矩应简单，要求应明确
B.有意识地组织他们参加一些需要精力的活动。如跑步、打球、登山、游泳等各种强体力的活动，或体力劳动
C.家庭成员对儿童的要求应一致，克服对儿童的粗暴、歧视、冷淡等态度
D.对多动症儿童应该严格要求，多用惩罚法

A.教室的后排，以免影响其他人
B.教室的窗户旁边
C.教室的前排，远离窗户和过道
D.教室的中间

A.对感兴趣的事物的注意力
B.智力水平
C.自控能力
D.动作的灵活性

A.多食西红柿、苹果、桔子等
B.少吃糖
C.多食含锌和铁丰富的食物
D.应少食含铅和铝的食物

A.触觉
B.大动作
C.本体感
D.前庭平衡

A.过度保护
B.剖腹产不正确
C.隔代教育
D.缺乏充足游戏活动

A.自由活动的保证
B.精细动作的训练
C.触觉感知类游戏的使用
D.运动类游戏和器材的使用

A.专项运动
B.日常游戏
C.生活训练
D.运动疗法

A.精细动作的训练
B.触觉感知类游戏的使用
C.运动类游戏和器材的使用
D.自由活动的保证

A.要多关心、爱护，为他们创造一个宽松自由的学习和生活环境，还要给他们活动、游戏的权力
B.不要过于看重该问题，顺其自然，长大了会好转
C.严格要求孩子，给予多一点约束和管教
D.积极寻求医疗帮助

A.个体差异
B.个体内差异
C.群体差异
D.个体间差异反馈