A.泰勒模式
B.层次评估法
C.菲利普斯五层评估模式
D.目标导向模型法

A.绩效考核法
B.收益评价法
C.前后对照法
D.360度考核

A.培训目标确定
B.评估方案制订
C.培训方案实施
D.评估效果反馈

A.学习成果
B.技能成果
C.情感成果
D.投资净收益

A.受训者在培训后应该表现出的行为
B.受训者经过培训应该表现出的工作业绩
C.受训者在培训后的工作安排
D.评估培训后产生业绩的标准

A.培训需求
B.培训资源
C.培训目标
D.培训评估

A.培训项目的确定
B.培训项目的评估
C.培训内容的开发
D.培训成本的预算

A.因材施教原则
B.激励性原则
C.目标性原则
D.职业发展性原则

A.是一时的“整风运动”
B.工作量大
C.需要专人定期进行
D.需要管理者和员工的积极支持和参与

A.重要性低、差距小、可塑性低
B.重要性高、差距小、可塑性低
C.重要性低、差距大、可塑性大
D.重要性低、差距大、可塑性低

A.重要性
B.差距
C.可塑性
D.培训成本