A.引发了儿童游戏观察的讨论和研究
B.提供了独特的魅力和游戏方式
C.支持了儿童的学习与发展
D.形成了具体的游戏指导原则

A.语言指导
B.环境创设
C.提供材料
D.表情和动作

A.做好观察计划
B.实践、反思
C.参与教研活动
D.学习游戏知识和儿童知识

A.大多数的游戏，都具有很强的活动性，如锻炼小肌肉等活动，这些活动有益于儿童的身心健康
B.游戏在儿童获得安全体验和自护能力方面没什么价值
C.游戏中儿童所产生的愉悦、快乐、高兴等积极情绪，有助于儿童的心理健康
D.游戏常常需要一定的场地、玩具、材料，这就意味着收拾、整理，有益于儿童良好习惯的养成、生活处理能力的培养

A.观察
B.记录
C.整理与分析
D.活动

A.身体发展
B.情绪安定愉快
C.自我保护能力
D.艺术表现和创造能力

A.办园方式的定位
B.提升办园质量
C.打造幼儿园特色
D.加强师德建设

A.提升教师的观察和解读能力
B.增强教师的沟通与合作能力
C.拓展教师的专业知识与方法
D.促进教师的反思与发展能力

A.以人代人
B.以物代物
C.情景转换
D.真实反映生活

A.愉悦
B.忧虑
C.兴奋
D.害怕

A.教育方针和政策
B.幼儿的兴趣和需求
C.家长的期望
D.教师的指导