A.偶然性
B.突发性
C.启蒙性
D.生成性

A.目标的制定没有体现年龄适宜性
B.目标表达没有从儿童视角
C.目标表述不清晰
D.混淆科学教育活动的目标与内容

A.生活性
B.环境性
C.常规性
D.日常性

A.教师
B.幼儿园
C.学生
D.教育行政机构

A.科学知识
B.科学方法与能力
C.科学经验
D.科学情感与态度

A.科学情感与态度
B.科学经验
C.科学知识
D.科学方法与能力

A.对科学原理和方法（科学本质）的理解
B.对科技的社会影响的意识和理解
C.对科学发明的理解

A.科学思想
B.科学方法与技能
C.科学态度
D.科学知识