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判断题

不进行教育研究的教师,也不可能真正尝试到法教师的乐趣,并成为真正出色的教师。

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从推进素质教育的角度来说,转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为主要目的。

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错误也是课程资源。

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档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。

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对学生的评价教师对学生的单向刺激过程。

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改变原有的单纯接受式的学习方式,建立形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式

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高考不改,新课程就无法进行。

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国家课程标准是实施素质教育和社会发展的需要。

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建立新型的师生关系动既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。

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教案可以是物化是书面计划,有时也可以是头脑里的思路

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