A.面向全体学生，提高学生科学素养
B.从生活走向物理，从物理走向社会
C.提倡教学方式多样化，注重科学探究
D.注重课程的基础性和选择性

A.物理教材编写
B.物理教学
C.物理评估
D.物理考试命题

A.可以使研究工作有目的
B.可以使研究工作有计划
C.可以把研究工作引向深入
D.有助于开拓出新的研究领域

A.可以纯化研究对象
B.可以强化研究对象
C.可以重复实验以验证新发现
D.需要经过周密思考，精心设计

A.观察实验能力
B.思维能力
C.分析解决问题的能力
D.自学及创新能力

A.扎实的物理专业知识
B.教育学、心理学等教育科学知识
C.数学知识
D.必要的哲学、美学、逻辑学知识

A.准备阶段
B.实施阶段
C.整理阶段
D.总结阶段

A.物理观念
B.过程与方法
C.科学思维及科学探究
D.科学态度与责任