A.愉快教育B.和谐教育C.生活教育D.情境教育
A.社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。 B.常规性发展与革命性发展相互交替。 C.人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。 D.社会的经济发展状况和人们的文化知识水平。
A.定量研究 B.定性研究 C.直觉领悟 D.情感激发
A.认知目标和情感目标体系的建构 B.引导学生从被动学习转向主动学习 C.心理品质的培养、心理卫生的教育和心理问题的辅导 D.帮助教师形成积极的“自我意象”
A.描写具体语言的结构 B.试图对整个人类的语言能力作出解释 C.将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研究 D.开创了从社会文化的演变去研究语言的思路
