A.华生B.桑代克C.斯金纳D.巴甫洛夫
A.遗忘的规律是先快后慢 B.遗忘的进程是平衡的 C.随着时间的推移，遗忘不断进展 D.学习结束后一个月的遗忘量与第6天的遗忘量相差很大
A.接受一反应一价值观念组织化一赋予价值一价值体系的性格化 B.反应一接受一赋予价值一价值观念组织化一价值体系的性格化 C.接受一反应一赋予价值一价值观念组织化一价值体系的性格化 D.反应一接受一价值观念组织化一赋予价值一价值体系的性格化
A.人的学习是被动的接受B.学习只是一连串刺激-反应的关联C.学习是对环境的主动适应过程D.认知过程与个人已有的旧知识结构无关
A.教师发挥了自身价值 B.重复的教学过程 C.可以避免或减少学生实习中的失误 D.学生感到不是太浪费时间
