A.理论基础 B.活动程序 C.实现条件 D.功能目标
A.教师的因素、学生身心的因素 B.教师的因索、教材的因家 C.教材的因素、学生身心的因素 D.教材的因素、同伴压力
A.多操体化 B.实用化 C.网络化 D.智能化
A.冲突理论 B.互动理论 C.“结构一功能论” D.分析学派
A.个别教学B.分组教学C.开放课堂D.班级授课
