A．《格尔尼卡》 B．《内战的宣言》 C．毕加索 D．达利
A.突出专长，对于教学内容进行了优化B.违背了素质教育“全面发展”的要求C.师傅带徒弟的传统模式D.应当大力提倡
A．训练学生对于“废弃物”的加工利用能力 B．对于形体、图形、色彩的观察能力和联想能力 C．立体的构成能力 D．动手制作能力
A.多样统一 B.比例、对称、平衡 C.节奏、和谐 D.对比
A.积墨 B.点、染 C.皴、擦 D.顺锋与逆锋 E.中锋与侧锋
