A.社区活动中心 B.游戏小组 C.亲子班 D.幼儿园
A.横向迁移 B.纵向迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移
A.过度活动是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动 B.过度活动可以让幼儿得到休息和调整，不需要教师的组织和计划 C.过度活动可帮助幼儿建立初步的时间观念 D.过度活动可丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然有序
A.操作性条件反射理论 B.认知建构理论 C.社会学习理论 D.认知结构理论
A.教材顺序 B.教学计划的安排 C.幼儿园的要求 D.幼儿的兴趣与水平
