是指人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度呈现时,仍能认识的心理过程。
教师认为自己能够有效地影响学生,相信自己具有教好学生的能力。
是对客观事物时间关系(即事物运动的速度、延续性和顺序性)的反映。