它是在评价对象的集合之外,确定一个标准,评价时将评价对象与这个客观标准进行比较,评价其达到标准的程度,从而作出价值判断。
人们一般认为,课程实施就是将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程,即是将设计好的课程方案付诸于实践的过程。
课程目标是在学校教师指导下,学生某种学习活动的具体的行为变化的表现和阶段性、特殊性的学习结果。