A.探究内容的价值 B.探究的过程 C.探究的目标 D.探究的成果
A.寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。 B.《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望。 C.《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的一种解释。 D.《盲孩子和他的影子》一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。
A.人的脑神经细胞有1000亿个，而与记忆有关的只占百分之几，但它会随着人的发育不断减少，从而导致记忆力减退 B.“海马”是人控制记忆的中枢，位于接收传送信息、并保管经过筛选后的记忆信息的大脑侧头叶的紧内侧 C.在一个月内侧头叶对外界送来的信息经过“调度”筛选之后，把重要的部分交回海马保管，而其余部分就被自动删除了。所以，重要的事情在记住后必须在一个月内复习一遍 D.“人老记性差”是一种错觉，根据“老鼠实验”和麦奎尔的调查，人越老“海马”越发达，所以记忆力越强
A.人弃我取，人取我予 B.入乡问禁，入境随俗 C.风行草偃，变本加厉 D.追求时髦，风尚互异
A.对儿童来说感觉很容易 B.对儿童来说有难度但努力能达到 C.对儿童来说感觉很难 D.对儿童来说没有特定要求
