A.德谟克里特 B.昆体良 C.维多思若 D.蒙台涅
A.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大 B.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值 C.一个人有损社会和他人，就是有负价值 D.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小
A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴 B.良心是义务的内化形式 C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任 D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的
A.建构教师道德教育机制 B.健全教师道德运行机制 C.加强教师道德约束机制 D.形成教师道德激励机制
