A.复合句 B.单词句 C.简单陈述句 D.否定句
A.儿童开始发出声音节 B.儿童说出第一批能被理解的词 C.儿童开始与他人对话 D.儿童的读的能力开始出现
A.生活化 B.文学化 C.结构简化 D.情景
A.书面语言 B.口头语言 C.手势语言 D.第二语言
A.终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次B.终期目标和年龄阶段目标二个层次C.年龄阶段目标和活动目标二个层次D.终期目标和活动目标二个层次
