学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展,由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。
指的是获得科学知识的方法和能力,即儿童在操作活动中,运用工具或材料,对客观对象或材料进行操作加工或制作新产品的能力。
是指选择的内容必须符合科学原理,应从自然界的整体出发,根据客观规律,正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。