高级中学生物问答题每日一练(2019.04.21)

问答题
在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有________，即（填“高”或“低”）________浓度促进生长，________浓度抑制生长。（2）图中代表单子叶农作物的曲线是________（填序号）。（3）除草所用的生长素类似物的浓度最好在图中________左右（用字母表示）。（4）当生长素类似物的浓度在B～C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是________。（5）植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象叫作________。造成顶端优势的原因是________。农业生产活动中，可以通过适时摘除棉花的____，解除____，提高产量。
答案：(1)两重性：低；高 (2)② (3)D (4)促进生长 (5)顶端优势；顶芽产生的生长素向下运输在侧芽处积累，抑制侧芽...
问答题
通常在一节、一章新课讲完或讲授新概念、新知识的结尾，结束是对导入的呼应，是导入的延续和补充．能帮助学生对所学知识进行总结归纳。这种技能称之为结束技能。请简述结束技能的类型和作用。
答案：结束技能类型：（1）系统归纳；（2）比较异同；（3）集中小结；（4）领悟主题。结束技能的作用：（1）重申所学知识的重要性...
问答题
简述结束技能的应用原则与要点。
答案：（1）在讲授新知识接近尾声时，要及时小结和复习巩固，尤其是讲授那些逻辑性很强的知识更应该及时小结，复习巩固。（2）课堂小...
问答题
依据以上内容，确定本节的重难点，并且围绕主要内容--DNA设计一系列问题串，达到学习的目的。
答案：（1）教学重点：①核酸的分子结构和功能。②观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。教学难点：观察并区分DNA和RNA在细...
问答题
下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答：（1）图中③、⑤可以代表的物质依次是____。（用字母表示）A．神经递质B．载体蛋白C．性激素D．血红蛋白E．呼吸酶F．抗体（2）若⑧表示促甲状腺激素，对⑧的分泌具有调节作用的激素是____、____。（3）外界环境温度下降刺激皮肤感受器，感受器兴奋时，神经纤维膜内电位变化是____。神经冲动传导到位于____的体温调节中枢，通过调节维持体温的恒定。（4）若⑥表示侵入内环境的某种病毒，则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒。其中，产生抗体的是____细胞，与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是____细胞。（5）图示表明内环境稳态的维持是____共同调节的结果。
答案：(1)A、F (2)促甲状腺激素释放激素；甲状腺激素 (3)由负变正：下丘脑 (4)浆细胞；效应T (5)神经系统、内分...