学前儿童科学教育问答题每日一练(2019.03.24)

三个层次：总目标、年龄阶段目标、教育活动目标；
之间是一致性、差异性、连续性。

辩证地里理解教师的指导和儿童的探索之间的关系；
教师应通过都肿形式、不同程度的指导，对儿童的科学探索活动施加影响。