广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程是指某一门学科。
德育任务、德育内容与受教育者原有的思想品德发展水平之间矛盾,是德育过程的基本矛盾。
合理组织好各项工作,协调好各种关系,高质量、高效率地实现预定目标的活动过程。
即是说,可使每个个体实现其某种需要、愿望(主要是精神方面的),从中体验到满足、快乐、幸福.获到一种精神上的享受。