A.学是一种训练 B.社会交往和数学学习 C.数学是知识的建构 D.数学教学
A.分离式、插入式和整合式 B.分离式和整合式 C.插入式和整合式 D.分离式和插人式
A.课程是教学科目 B.课程是教育活动 C.课程是学习经验 D.课程是交互活动
A.认知 B.行动 C.情感 D.语言
A.随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变 B.随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变 C.高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成 D.低结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
