A.积木是幼儿学习数学概念和科学概念的理想材料 B.积木游戏活动时一种象征性的活动 C.积木活动有利于培养幼儿审美感 D.积木游戏活动蕴含的教学潜能是通过教师的直接告知来实现的
A.象征性游戏 B.感觉运动游戏 C.结构游戏 D.规则游戏
A.蒙台梭利 B.柏拉图 C.卢梭 D.杜威
A.游戏是否充分体现儿童主人翁的地位 B.游戏是否让儿童愉快 C.游戏是否进行顺利 D.儿童在游戏中是否获得成长的经验
A.皮亚杰 B.维果斯基 C.布鲁纳 D.蒙台梭利
