高级中学历史教学设计问答题每日一练(2019.01.12)

问答题
要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。
答案：一、导入新课
教师通过多媒体教学设备向全体同学展示中国古代的甲骨文、经典的书法作品、杰出的绘画艺术以及京剧脸...
问答题
简述教学设计遵循整体性原则的原因。
答案：系统论认为，世界上一切事物都是作为各种各样的系统而存在的，任何事物、现象和过程都自成系统，又互成系统。教学设计就是一个系...
问答题
关于《春秋战国时期的百家争鸣》课堂教学目标设计。（1）知识与能力：知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点；了解孔子、孟子与荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献；认识百家争鸣形成的原因及对当时和后世产生的重要影响；提高学生阅读分析材料和分析历史问题的能力。（2）过程与方法：观看孔子教授学生的动画片，了解孔子的基本思想和人生观点。通过相关的寓言和成语故事来了解道家、法家和墨家的主要观点，增强感性认识。采取比较和启发式教学等方法来理解各家学说的特色和观点。让学生运用诸子百家的观点来解决现实问题，使学生积极参与整个思考过程，用争鸣来理解争鸣。（3）情感、态度与价值观：在多元思想中，感受诸子百家为人类思想宝库所作出的卓越贡献，体会人类思想惠泽千年的影响；感受先哲关于做人、处事和治国的智慧。请评价该老师的教学目标。
答案：新课标倡导三维目标：知识与能力，过程与方法和情感、态度与价值观。而这三维目标之间的关系是相互联系、互为整体的。该教师对三...
问答题
简述新历史课程标准的结构。
答案：本轮课程改革所推出的国家课程标准在结构上主要包括五个部分的内容：第一部分为“前言”：结合目前的课程改革，根据历史课程的特...