课程与教学论课程与教学的基本原理填空题每日一练(2018.12.30)

填空题
反思课程研究的整个历史进程，获得的基本结论是：课程研究的价值取向由对“（）”的追求逐渐转向“实践兴趣”，最终指向于“解放兴趣”。课程研究的基本课题由“课程开发”——探讨课程开发的规律、（），逐渐转向“课程理解”——把课程作为一种“文本”来解读其内蕴的意义。
答案：技术兴趣；规则与程序
填空题
理论化、（）的教学理论诞生于启蒙时代，距今已（）年的历史。
答案：系统化；360
填空题
科学化课程开发理论诞生的社会背景是（）世纪初美国发生的“（）”。
答案：20；社会效率运动
填空题
当课程与教学的价值定位于“（）”的时候，教师和学生就不再只是既定课程计划的（），而是课程开发者与教学设计者，课程不再只是“（）”，而是“体验课程”被教师与学生实实在在体验到的课程。
答案：解放兴趣；实施者；制度课程
填空题
实践性课程开发理论的本质“（）”的追求。教师与学生在课程开发的主体地位得到了充分的尊重，但缺乏（）的特性。
答案：实践兴趣；自我反思