A.培训教学督导 B.培训质量控制 C.培训质量评估 D.培训教学指导
A.示范-模仿-传授-指导评定 B.示范-模仿-指导-熟练-评定 C.示范-模仿-传授-纠正-评定 D.示范-模仿-指导-传授-评定
A、培训周期安排 B、培训时机的选择 C、培训课时的确定 D、培训时间的长短
A.培训需求分析 B.培训结果评 C.提供培训 D.策划培训
A.认知心理学学习理论 B.新行为主义的学习理论 C.人本主义心理学理论 D.社会主义的人道主义和个性民主化
