A.小班 B.小班到大班 C.小班到中班 D.中班
A.活动目标的制定 B.动内容的选择 C.操作材料的准备 D.活动过程的安排
A.游戏法 B.操作法 C.比较法 D.讲解演示法
A.现实生活 B.儿童自己的活动 C.教学 D.实践
A.数学的语言解释法 B.数学的思维方法 C.抽象解题法 D.逻辑思维法