A.个体适宜性 B.整体性 C.实践性 D.标准化
A.个体适宜性B.整体性C.实践性D.标准化
A.存在主义 B.实用主义 C.唯理论 D.经验论
A.强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构 B.会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动，让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现 C.关注的是教材和教师的教学，特别是学科知识和技能的传递 D.强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性
A.词汇 B.口语表达 C.讲述与朗诵儿童文学作品 D.书写
