A.课程目标大纲 B.学生的需要、兴趣和身心发展水平 C.国家统治阶级的需要 D.内容本身的性质
A.重现性 B.集成性 C.交互性 D.控制性
A.目标模式 B.过程模式 C.集体审议模式 D.自然设计模式
A.行动研究 B.制度化建设 C.实习 D.案例分析
A.能力分组、作业分组 B.年级分组、能力分组 C.作业分组、年级分组 D.能力分组、差异分组
