A.游戏的教育作用发挥得如何 B.儿童主体性发挥的程度 C.游戏有没有促进儿童的认知发展 D.教师的主观意志有没有实现
A.儿童智力发展 B.儿童的社会性发展 C.儿童的情绪体验 D.儿童游戏的教育作用
A.1—1.5岁 B.3岁 C.4岁 D.5—6岁
A.经典学派 B.认知发展学派 C.社会文化历史学派 D.精神分析学派
A.按儿童在游戏中的体验形式分类 B.按游戏的教育作用分类 C.按儿童的认知发展分类 D.按儿童在游戏中的社会行为表现分类
