A.科学性与启蒙性 B.广泛性和代表性 C.地方性和季节性 D.时代性和民族性
A.科学实验 B.观察 C.分类 D.科学游戏
A.儿童的疑问变成明确的问题 B.儿童的探索获得了成功的发现 C.儿童的探索没有结果 D.儿童在瞎忙中有所发现
A.教儿童如何探索 B.与儿童同玩同乐 C.让儿童重复人类历史上的科学探索过程 D.克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性
A.教育评价是一种测量过程B.教育评价是一种心理测量过程C.教育评价是一个价值判断过程D.教育评价是一个事实判断过程
