A.神话产生于文字发明以前。神话中充满了丰富的想象，是中国浪漫主义文学的源头。 B.《楚辞》为西汉刘向所辑，收有屈原、宋玉写的赋，因具楚地方言声韵，故称《楚辞》，对后代文学创作有深远影响。 C.汉赋是汉代出现的一种新的文学形式，它是一种诗化的小说。 D.《孔雀东南飞》是中国古代杰出的长篇叙事诗，叙述了一对青年男女的爱情悲剧，是汉乐府叙事诗发展的高峰。
A.这位学生的点评中肯，展示了自己具有一定的理解、评析能力 B.教师对学生的评价很简短，这是一种很好的点评风格 C.教师和学生间的互动稍显呆板，缺乏有效沟通，缺少感情 D.由于教师课堂把控能力不强，没有充分调动学生学习积极性
A.《孔乙己》描写了科举考试失意者的命运。作者对孔乙己的穷困潦倒和因窃书而被赶出鲁镇的悲惨遭遇，寄予了同情。 B.已知杀父娶母的实情却迟迟不采取复仇行动，这一情节构成《哈姆莱特》中著名的"延宕"，体现了主人公复杂、矛盾的心理。 C.宋词至苏轼，让人耳目一新。苏轼拓宽了词的题材，提升了词的格调，丰富了词的表现手法，开创了具有革新意义的豪放词派。 D.意识流小说以心理时间作为叙述的主要时序，代表作品有《墙上的斑点》《追忆逝水年华》等。斯特林堡的《半张纸》也有一点意识流的味道。
A.只道林间无人至 B.小院地偏人不到 C.门巷深深过客稀 D.寒气偏归我一家
A.交往能力 B.研究能力 C.管理能力 D.学习能力
