A.教师计划为主的学科（领域）教育活动 B.师生共同计划的学科（领域）教育活动 C.教师计划为主的综合教育活动 D.儿童生成为主的综合教育活动
A.保育和教育相结合 B.反偏见课程的出现 C.课程全纳化 D.课程多元文化化
A.直接教学模式 B.海伊斯科普课程 C.斑克街早期儿童教育方案 D.方案教学
A.幼儿园课程更充分考虑群体的发展水平 B.幼儿园课程更多采用具体的材料和活动 C.幼儿园较多地采用活动的形式 D.注重将一定的社会价值和文化知识整合到学习者的经验之中
