A.部分语词重复、拖音频繁 B.是否有嘶哑及气息声 C.出现紧张与说话伴随努力 D.有意避开某些词语和说话场合
A.领导型 B.创造型 C.智力型 D.艺术型
A.正强化 B.间歇强化 C.区别强化 D.连续强化
A.观察法 B.教育诊断法 C.测验法 D.作业分析法
A.为超常幼儿提供适宜的早期教育，能够较好地发挥他们的发展潜能 B.针对婴幼儿特点的早期教育能够为超常婴幼儿的继续发展奠定坚实的基础 C.对超常儿童而言，早期教育是针对他们已显露的特殊才能进行教育 D.超常儿童的早期教育不仅要促进他们原有特长的进一步发展，而且还需注重引导他们的全面发展
