A.平行游戏指导 B.旁观者指导 C.共同游戏指导 D.非言语指导
A.在确定游戏目标时，需考虑儿童年龄特点 B.制定游戏计划时，需结合对各游戏类型的教育功能特点的分析，确定侧重点不同的游戏目标 C.游戏的教育目标一定要有实际针对性，切忌过泛、过于笼统 D.游戏的计划和目标应体现出渐进发展性
A．按儿童在游戏中的体验形式分类 B．按游戏的教育作用分类 C．按儿童的认知发展分类 D．按儿童在游戏中的社会行为表现分类
A.生物性本质观 B.社会性本质观 C.主体性本质观 D.科学性本质观
A．建议 B．评论 C．描述 D．重述
