A.探索类动作 B.象征类动作 C.嬉戏类动作 D.肢体类动作
A.活教育的目标论 B.活教育的儿童论 C.活教育的课程论 D.活教育的方法论
A.发展适宜性课程 B.光谱方案 C.斑克街早期教育方案 D.DI直接教学模式
A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.皮亚杰 D.埃里克森
A.判断课程的成效 B.诊断与修订课程 C.比较与选择课程 D.需求评估
