A.体验的作用 B.家庭因素 C.幼儿园教育 D.自我认识
A.生物特征B.气质特征C.人与人交往D.心理特征
A.宣泄不良情绪 B.明确非攻击性行为的方式和方法 C.了解受害者的痛苦 D.自我反省
A.社会认知水平 B.教育课程目标 C.教育活动目标 D.教育活动标准
A.助人行为 B.分享行为 C.合作行为 D.安慰与保护
