A.助人行为 B.分享行为 C.合作行为 D.安慰与保护
背景材料: 4岁的小亮在电视上看到小哥哥在大海里游泳很羡慕,第二天他在幼儿园里告诉老师和小朋友们说,他去大海里玩了。
问题: (1)请分析小亮这一行为的性质和产生这一行为的可能原因。 (2)如果你是老师,将如何对待小亮的这一行为?
(1)持久性的困难; (2)不受普遍方法控制的行为; (3)不理会现实川的幼儿生活白存在客观困难。